Kata
ADIWIYATA berasal dari 2 (dua) Kata “ADI” dan “WIYATA”. Adi memiliki
makna: besar, agung, baik, ideal dan sempurna. Wiyata memiliki makna:
tempat dimana seorang mendapat ilmu pengetahuan, norma dan etika dalam
berkehidupan sosial. Jika secara keseluruhan ADIWIYATA mempunyai
pengertian atau makna: tempat yang baik dan ideal dimana dapat diperoleh
secara ilmu pengetahuan dan berbagai norma serta etika yang dapat
menjadi dasar manusia menuju terciptanya kesejahteraan hidup kita menuju
keada cita-cita pembangunan berkelanjutan.
Program
Adiwiyata adalah : salah satu program Kementrian Lingkungan Hidup dalam
rangka mendorong terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah
dalam upaya pelestarian lingkungan hidup. Dalam program ini diharapakan
setiap warga sekolah ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju
lingkungan yang sehat serta menghindari dampak lingkungan yang negatif.
Tujuan
Program Adiwiyata adalah : menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah
untuk menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah, sehingga
dikemudian hari warga sekolah tersebut dapat turut bertanggungjawab
dalam upaya penyelamatan lingkungan bagi sekolah dasar dan menengah di
Indonesia. Program Adiwiyata harus berdasarkan norma-norma Kebersamaan,
Keterbukaan, Kejujuran, Keadilan, dan Kelestarian Fungsi Lingkungan
Hidup dan Sumber Daya Alam.
Prinsi Program Adiwiyata:
Partisipataif:
Komunitas sekolah terlibat dalam manajemen sekolah yang meliputi
keseluruhan proses perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi sesuai tanggung
Jawab.
Berkelanjutan: Seluruh kegiatan harus dilakukan secara terencana dan terus menerus secara komprehensif.
Keuntungan yang di peroleh sekolah mengikuti program Adiwiyata:
Meningkatkan efisiensi dalam pelaksanaan kegiatan operasional sekolah dan penggunaan berbagai sumber daya .
Meningkatkan penghematan sumber daya dan energi
Meningkatkan kondisi belajar mengajar yang lebih nyaman dan kondusif bagi semua warga sekolah.
Menciptakan kondisi kebersamaan bagi semua warga sekolah
Meningkatkan upaya menghindari berbagai resiko dampak lingkungan negatif dimasa yang akan datang.
Menjadi
tepat pemebelajaran bagi generasi muda tentang nilai-nilai pemeliharaan
dan pengelolaan lingkungan hidup yang baik dan benar.
Mendapatkan program Adiwiyata.
Untuk
menjadikan sekolah yang Peduli dan berbudaya Lingkungan maka diperlukan
beberapa kebijakan sekolah yang mendukung dilaksanakan kegiatan
pendidikan lingkungan hidup oleh semua warga sekolah sesuai dengan
prinsip dasar program Adiwiyata yaitu partisipatif dan berkelanjutan.
Pengembangan kebijakan sekolah yang diperlukan untuk meujutkan Sekolah
Peduli Berbudaya Lingkungan tersebut adalah:
Visi dan Misi sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan
Kebijakan sekolah dalam mengembangkan pembelajaran pendidikan lingkungan hidup
Kebijakan peningkatan SDM (tenaga pendidikan dan non pendidikan) dibidang pendidikan lingkungan hidup.
Kebijakan sekolah dalam upaya penghematan sumber daya alam
Kebijakan sekolah yang mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang bersih dan sehat.
Kebijakan sekolah untuk mengalokasikan dan penggunaan dana bagi kegiatan yang terkait dengan masalah lingkungan hidup.
Kota
Bengkulu ikut berpartisifasi dalam menyelamatkan lingkungan selain
kegiatan Adipura yang menjadi penghargaan terhadap wilayah yang berperan
aktif menjaga lingkungan, Kota Bengkulu ikut serta dalam Program lainya
salah satunya Adiwiyata, program Adiwiyata rutin diikuti oleh
sekolah-sekolah yang terdapat di Kota Bengkulu, tapi sayangnya untuk
daerah Kota Bengkulu belum mendapatkan juara, bahkan untuk wilayah
Sumatra sekalipun. Tetapi setiap tahunya sekolah-sekolah yang mengikuti
Program Adiwiyata ini selalu diberikan sartifikat penghargaan terhadap
usaha-usaha yang dilakukan untuk Lingkungan.
Source :
http://ajengraden.wordpress.com/adiwiyata/pengertian-adiwiyata/
Apa itu Adiwiyata ? Adiwiyata adalah salah satu
program Kementrian Lingkungan Hidup dalam upaya rangka mendorong
terciptanya pengetahuan dan kesadaran warga sekolah dahulu dalam upaya
pelestarian lingkungan hidup. Dalam program ini diharapkan setiap warga
sekolah dapat ikut terlibat dalam kegiatan sekolah menuju lingkungan
yang sehat dan menghindarkan dampak lingkungan yang negatif.
Tujuan
Program Adiwiyata adalah menciptakan kondisi yang baik bagi sekolah
agar menjadi tempat pembelajaran dan penyadaran warga sekolah (guru,
murid dan pekerja lainnya), sehingga dikemudian hari warga sekolah
tersebut dapat turut bertanggung jawab dalam upaya – upaya penyelamatan
lingkungan dan pembangunan berkelanjutan.
Program Adiwiyata
dikembangkan berdasarkan norma – norma dalam berperikehidupan yang
antara lain meliputi: kebersamaan, keterbukaan, kesetaraan, kejujuran,
keadilan, dan kelestarian fungsi lingkungan hidup dan sumber daya alam.
Sebagai
salah satu penghuni planet bumi ini, kita berkewajiban menjaga
kelestarian alam dan lingkungan. Mengikuti pesan KH. Abdulah Gymnasiar
yaitu dimulai dari diri sendiri, dimulai dari hal yang terkecil, dan
dimulai saat ini juga.
Empat
aspek yang harus menjadi perhatian sekolah untuk dikelola dengan cermat
dan benar apabila mengembangkan Program Adiwiyata yakni ; Kebijakan,
Kurikulum, Kegiatan, dan Sarana Prasarana. Sehingga secara terencana
Pengelolaan aspek-aspek tersebut harus diarahkan pada indikator yang
telah ditetapkan dalam program Adiwiyata.
1) Kebijakan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan,
2) Kurikulum Berbasis.. Lingkungan,
3) Kegiatan Berbasis Parisipatif dan
4) Sarana dan Prasarana Pendukung Ramah Lingkungan.
1. Pengembangan Kebijakan Sekolah.
Untuk
mewujudkan sekolah yang peduli dan berbudaya lingkungan maka diperlukan
model pengelolaan sekolah yang mendukung dilaksanakannya pendidikan
lingkungan hidup oleh semua warga sekolah sesuai dengan prinsip-prinsip
dasar Program Adiwiyata yakni Partisipatif dan Berkelanjutan.
Pengembangan Kebijakan Sekolah yang diperlukan untuk mewujudkan Sekolah
Peduli dan Berbudaya Lingkungan tersebut antara lain ;
a. Visi dan Misi Sekolah yang Peduli dan Berbudaya Lingkungan.
b. Kebijakan Sekolah dalam mengembangkan Pendidikan Lingkungan Hidup.
c. Kebijakan
Peningkatan Sumber Daya Manusia (SDM) baik Pendidikan maupun tenaga
Kependidikan dibidang Pendidikan Lingkungan Hidup.
d. Kebijakan Sekolah dalam hal penghematan Sumber Daya Alam
e. Kebijakan Sekolah yang mendukung terciptanya Lingkungan Sekolah yang Bersih dan Sehat.
f. Kebijakan Sekolah untuk pengalokasian dan penggunaan dana bagi kegiatan yang terkait dengan lingkungan hidup.
2. Pengembangan Kurikulum Berbasis Lingkungan
Penyampaian
materi lingkungan hidup kepada para peserta didik dapat dilakukan
melalui kurikulum belajar yang bervariasi, dilakukan untuk memberikan
pemahaman kepada siswa tentang lingkungan hidup yang dikaitkan dengan
persoalan lingkungan sehari-hari. Pengembangan kurikulum berbasisi
lingkungan hidup mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan
dapat dicapai dengan melakukan hal-hal berikut ini :
a. Pengembangan model pembelajaran lintas mata pelajaran,
b. Penggalian dan pengembangan materi dan persoalan lingkungan hidup yang ada di masyarakat sekitar,
c. Pengembangan metode belajar berbasis lingkungan dan budaya,
d. Pengembangan kegiatan kurikuler untuk peningkatan pengetahuan dan kesadaran siswa tentang lingkungan hidup.
3. Pengembangan Kegiatan Berbasis Parsitipatif
Untuk
mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan, warga sekolah perlu
dilibatkan dalam berbagai aktivitas pembelajaran lingkungan hidup.
Selain itu sekolah juga diharapkan melibatkan masyarakat di sekitarnya
dalam melakukan berbagai kegiatan yang memberikan manfaat baik bagi
warga sekolah, masyarakat maupun lingkungannya. Kegiatan-kegiatan yang
dapat dilakukan oleh warga sekolah dalam pengembangan kegiatan berbasis
partisipatif antara lain :
1. Menciptakan kegiatan ekstrakurikuler/kurikuler di bidang lingkungan hidup berbasis partisipatif di sekolah,
2. Mengikuti kegiatan aksi lingkungan hidup yang dilakukan oleh pihak luar,
3. Membangun kegiatan kemitraan atau memprakarsai pengembangan pendidikan lingkungan hidup di sekolah.
4. Pengelolaan dan atau pengembangan Sarana Pendukung Sekolah
Dalam
mewujudkan Sekolah Peduli dan Berbudaya Lingkungan sarana prasarana
yang mencerminkan upaya pengelolaan lingkungan hidup. Pengelolaan dan
pengembangan sarana tersebut antara lain :
1. Pengembangan fungsi sarana pendukung sekolah yang ada untuk pendidikan lingkungan hidup,
2. Peningkatan kualitas pengelolaan lingkungan di dalam dan di luar kawasan sekolah,
3. Penghematan sumberdaya alam (listrik, air dan ATK),
4. Peningkatan kualitas pelayanan makanan sehat,
5. Pengembangan sistem pengelolaan sampah..
Ada
beberapa penghargaan dalam program Adiwiyata. Penghargaan Adiwiyata
terbagi dalam 3 kategori yaitu Sekolah Adiwiyata Mandiri, Sekolah
Adiwiyata, dan Sekolah Calon Adiwiyata. Adiwiyata Mandiri diberikan
kepada sekolah-sekolah yang mampu mempertahankan program-program
lingkungan hidup mereka selama tiga tahun berturut-turut. Meski demikian
pada dasarnya program Adiwiyata tidak ditujukan sebagai suatu kompetisi
atau lomba. Penghargaan Adiwiyata diberikan sebagai apresiasi kepada
sekolah yang mampu melaksanakan upaya peningkatan pendidikan lingkungan
hidup secara benar, sesuai dengan kriteria yang telah ditetapkan.
Sebagaimana disebutkan diatas, penghargaan adiwiyata tahapan
pemberdayaan (selama kurun waktu kurang dari 3 tahun) dan tahap
kemandirian (selama kurun waktu lebih dari 3 tahun). Pada tahap awal,
penghargaan Adiwiyata dibedakan atas dua kategori, yaitu :
Sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang dinilai telah berhasildalam melaksanakan Pendidikan Lingkungan Hidup.
Calon sekolah Adiwiyata adalah sekolah yang dinilai telah berhasil dalam pengembangan lingkungan hidup.
Capaian
akhir program adiwiyata adalah diharapkan terbentuk sekolah berwawasan
lingkungan. Sekolah berwawasan lingkungan hidup adalah sekolah yang
menerapkan nilai-nilai cinta dan peduli lingkungan pada sekolahnya.
Pengajaran yang berbasisi lingkungan dan kesadaran warga sekolah akan
pentingnya lingkungan merupakan bagian terpenting dari sekolah
berwawasan lingkungan hidup.
Source :
http://fabulouschool.tumblr.com/post/22128857278/model-pengelolaan-sekolah-berwawasan-lingkungan-menuju
March 11, 2019
